Anadolu Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği bölümünden mezun oldu, “Eğitim Yönetimi ve Denetimi” alanında tezli yüksek lisans ve aynı alanda doktora yaptı. Çeşitli vakıf üniversitelerinde “ Kariyer Planlama ve Geliştirme, Türk Eğitim Tarihi, Sınıf Yönetimi ve İngilizce” dersleri verdi. TED ve İSTEK okulları dahil farklı özel okullarda 15 yıl okul müdürü olarak görev yaptı. 2010-2023 yılları arasında 4 dönem Türkiye Özel Okullar Derneği İlköğretim Komisyonu Başkanı olarak görev yaptı. 18.Milli Eğitim Şurası’na İlköğretim Komisyonu başkanı olarak Türkiye Özel Okullar Derneği’ni temsilen katıldı. İngiltere, Finlandiya, Hollanda, Norveç, Fransa, Almanya, Romanya ve Yunanistan’da IB- (PYP,MYP,DP), LLP, Comenius, ELT vb. uluslararası kurs ve seminerlere katıldı, ortak projeler yürüttü. İl ve ilçe milli eğitim müdürlükleri tarafından 4 adet başarı ve teşekkür belgesi ile ödüllendirildi.
Yayımlanmış Makaleleri, Yazdığı Kitap Bölümleri ve Yazılarından Bazıları :
A. Yazılan ulusal/uluslararası kitaplardaki bölümler:
• Eğitimde Örgütsel Adalet
Şamdan, T. (2022). Eğitimde Örgütsel Adalet. Eğitimde Örgütsel Davranış
• Eğitimde Örgütsel Sinizm
Şamdan, T. (2022). Eğitimde Örgütsel Sinizm. Eğitimde Örgütsel Davranış
B. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler:
• Samdan, T. (2024). Özel Okul Öğretmenlerinin Algılarına Göre Örgütsel Adalet ve Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 26(4), 1548-1582.
• Samdan, T. (2023). Okul Müdürlerinin Sosyal Adalet Liderliği ile Örgütsel Sinizm Arasındaki İlişkiye Yönelik Öğretmen Algılarının İncelenmesi. 19 Mayıs Sosyal Bilimler Dergisi, 4(1), 23-34.
• Şamdan, T., & Baskan, G. A. (2019). Öğretmenlerin algılarına göre örgütsel adalet ve örgütsel sinizm arasındaki ilişkinin incelenmesi.Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Der.,47,17-40.
• Şamdan, T. (2019). İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinin algılarına göre örgütsel adalet ve örgütsel sinizm arasındaki ilişkinin incelenmesi. İstanbul Okan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. İstanbul.( Doctoral thesis, Istanbul Okan University
• Şamdan, T. (2008). Avrupa Birliği'ne Giriş Sürecinde Türkiye Okul Müdürleri Profili-" İstanbul Ili Örneği" (Master's thesis, Maltepe University)
C. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler:
• Pamukkale Üniversitesi IV. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi (14-15.05.2009), Bildiri Sunumu, “Avrupa Birliği’ne Giriş Sürecinde Türkiye Okul Müdürleri Profili-İstanbul İli Örneği”
• Özel Okul Müdürlerinin Örgütsel Bağlılık Düzeylerinin İncelenmesi, http://eyedder.org.tr/tr/16-uluslararasi-egitim-yonetimi-kongresi-2023
D. Diğer yayınlar:
•Eğitim Öğretim Liderliği ve Yönetici Yetkinlikleri , Türkiye Özel Okullar Birliği Dergisi, Nisan 2022
•Cumhuriyet, Atatürk ve Aydınlanma Meşalesi, Türkiye Özel Okullar Birliği Dergisi, Ekim 2011, Sayı 18
•Nasıl Bir Eğitim? Öğrenmeyi Öğrenme ve Yaratıcılık, Özel Okullar Bir.Dergisi, Ocak 2013,
•Finlandiya ve Türk Eğitim Sistemine Genel Bir Bakış, T.C. Başbakanlık, Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Başkanlığı, Aralık 2007
•PISA 2012 Sonuçları Işığında Eğitimde Yeni değerler ve Yeni Yaklaşımlar Zorunluluğu, Türkiye Özel Okullar Birliği Dergisi, Nisan 2014, Sayı 28
•Avrupa Birliğine Giriş Sürecinde Okul Yöneticilerinin Vizyonu ve Misyonu, Türkiye Özel Okullar Birliği Dergisi, Temmuz 2011, Sayı 17
•Yabancı Dil Öğrenmenin Sırrı ve Özel Okulların Başarısı, Türkiye Özel Okullar Birliği Dergisi, Ocak 2012, Sayı 19
•Çocuğum Okula Başlıyor Ama Doğru Okul Hangisi? Türkiye Özel Okullar Birliği Dergisi, Nisan 2012